lundi 27 octobre 2014

Educación ¿formal? Graziella Pogolotti.




25 de Octubre del 2014 








Nunca me ha convencido del todo la idea de una educación formal. Sugiere un comportamiento externo, convencional, sujeto a normas establecidas en cada época según las jerarquías sociales del momento. Así existió el besamano y a las niñas se les enseñaba a hacer la reverencia.
A mi entender, los fundamentos verdaderos de la buena educación, válidos ahora y siempre, nacen de dentro hacia afuera. Proceden del mandamiento básico para toda vida en común: «respetaos los unos a los otros». Es el principio que conduce a respetar al niño, aunque sea pequeño y le falte mucho por aprender. La personita comprenderá que debe reciprocar con igual trato a cuantos la rodean.
Las jerarquías tampoco autorizan el irrespeto, sean maestros, jefes, funcionarios o porteros. Se trata, ante todo, de una actitud ante la vida inspirada en sentimientos que deben refinarse desde que empezamos a crecer considerando siempre que la humillación lacera la dignidad humana, lo primero que tenemos que enaltecer. Esa fuerza interior induce espontáneamente a dar los buenos días y las gracias, a procurar agua, asiento y sombra al caminante cansado, a tender la mano al caído y a considerar la necesaria tranquilidad del vecino. Limando asperezas, se nos hace más grata la vida a todos.
Para defender la inclusión social y la consideración de la diferencia, el pensamiento contemporáneo ha puesto en circulación el concepto de otredad. Ocurre con frecuencia que, visto de manera abstracta, puede contribuir a establecer compartimientos estancos. En el terreno de lo concreto, importa sobre todo, enfatizar la relación entre yo y el otro, cada cual portador de un universo complejo en el que intervienen factores culturales, psicológicos, educacionales. El tejido de los vínculos interpersonales es muy tupido. Tiene carácter e intensidad diversos. Hay una zona íntima, de entrega extrema. Convivimos con un vecindario heterogéneo al que nos unen afinidades e intereses comunes, aunque en algunos casos nos separen diferencias a veces insustanciales. Colegas y compañeros de trabajo coinciden en un interés profesional, germen posible de una amistad y de una profunda comunidad de proyectos. Pertenecemos a organizaciones políticas o religiosas, cada una de ellas regida por principios y normas de conducta voluntariamente aceptados por sus integrantes. Estamos hechos de partículas únicas e indestructibles, horneadas por la vida que nos impone el desempeño de papeles variados en los que utilizamos una parte de lo que somos.
La clave del convivir está en la tolerancia, que no significa permisividad ante lo mal hecho, sino conciencia de la propia imperfección y comprensión de las debilidades ajenas. Tal fue la mejor lección de humanismo. En una época ensangrentada por las guerras de religión, Montaigne predicó y practicó el respeto mutuo, visión que alcanzó a las culturas originarias de América, conocidas tan solo por referencias distantes. En sus Cartas Persas, Montesquieu sometió a crítica las costumbres de la sociedad francesa desde la supuesta mirada del otro. Descrito por José Martí, Fray Bartolomé de las Casas renunció a su bienestar personal y entregó todo su saber en el empeño por defender a los indios de América. Enfrentó en Cuba la violencia de los encomenderos y la encontró multiplicada en Chiapas, el territorio más pobre de México.
A veces nos convertimos en jueces implacables de los demás. Con venda colocada sobre los ojos, ante una balanza en difícil equilibrio, la Justicia tiene a su cargo la aplicación de leyes generales elaboradas por una sociedad. Como el Bien, es un principio abstracto que se escribe con mayúscula. En el ámbito de la vida cotidiana, se escribe con minúscula, próxima a otras cualidades como la bondad, la generosidad y la solidaridad. Así, animado por el idealismo de Don Quijote y por su sentido común de campesino, quiso ejercerla Sancho Panza en la Ínsula Barataria. No es fácil, pero vale la pena intentarlo.










55 Danza contemporanea de CUBA.








ISIDRO ROLANDO:

“La danza debe brillar por sí misma”


Miro el cuadro
con deseos de tocarlo. Hombres
de a bigote guardan las mulatas
bajo el sombrero,
con violencia,
como si fuera el único modo
de poseerlas.

“El rapto de las mulatas”
Helio Orovio

Isidro Rolando Thondike, regisseur de Danza Contemporánea de Cuba (DCC), figura además entre sus fundadores, coreógrafos y profesores de más prestigio. La compañía creada por el maestro Ramiro Guerra como Conjunto de Danza Moderna del Departamento de Danza del Teatro Nacional de Cuba (TNC), ha cambiado su nombre inicial en más de una ocasión en 55 años, aniversario que por estos días celebra.
Poco más de medio siglo se antoja como el pretexto que desborda al motivo para, en vez de rememorar, calibrar el movimiento de la danza en la Isla: ¿cómo insertan los jóvenes coreógrafos sus obras en el repertorio de grupos de baile con un reconocido historial como Danza Contemporánea? ¿Existe una crisis de autor en los conjuntos danzarios? ¿Cómo nace una coreografía?
Interrogantes que sólo pueden responder seres curtidos en el crujir de las tablas, moldeados por la metáfora corporal, arropados entre telones y vestuarios, con ojos entrenados para atravesar el cromatismo lumínico de la escena.
Imagen: La Jiribilla
Corporizar la idea, teorizar el movimiento
Isidro Rolando describe la concepción de una pieza coreográfica tal como un padre acaricia la imagen de su vástago antes de nacer. “Lo primero es tener clara la idea, en la mayoría de los casos esa idea inicial se va transformando, incluso antes de acometer la ejecución de una coreografía. A veces tienes un maravilloso guion y la coreografía no responde a la calidad de este, sin embargo, puede que un guion no lo consideres tan bueno, y después se convierta en una gran coreografía.
Ya sea por iniciativa o por encargo, el proceso creativo y de montaje de una obra tiene muchas aristas. “Suele pasar que estas piezas por encargo resultan una maravilla. Quizá un dramaturgo te ofrece un guion para trabajarlo de conjunto o una parte en específico. Yo pertenezco a una época en la cual como coreógrafo me gustaba trazar yo los movimientos, independientemente de que siempre uno le da facilidades al intérprete para que lo complete, es como un acuerdo que se establece entre ambos.
“Mi primera coreografía la monté cuando la compañía cumplió 20 años, la última fueEl rapto de las mulatas, aunque he hecho obras para otras compañías, para el cine, eventos determinados, hasta para el Festival de la Juventud que fueron coreografías masivas. Ese es otro elemento: la masividad, no es fácil controlar a tanta gente. No es lo mismo guiar a 40 personas que a cientos, sientes un placer inmenso cuando lo logras y ves que la gente responde.
“Cuba específicamente es un país donde la música y la danza le brotan a la gente por los poros. Los niños de un año ya se mueven con un ritmo. Eso te dota de una experiencia y de una escuela.
“Hoy la coreografía tiene mucho de improvisación, hay algunas que se comienzan a montar sin tener una idea siquiera y ni un nombre le puedes poner, porque se va concretando en la medida que se va creando. No por ello dejan de ser coreografiáis importantes, porque todo tiene su encanto”.
Rolando, Premio Nacional de Danza 2009, cree en la racionalización de una pieza, en la combinación que puede dar la mezcla entre impulso y pensamiento. “Es importante el análisis de lo que se hace y no crear por crear, sino profundizar, conceptualizar. En la danza contemporánea de hoy a veces se hacen movimientos y más movimientos, entonces cada quien tiene que darle la interpretación que desee y sacar sus conclusiones. A mí me parece importante que haya una línea a seguir en el momento de crear tu coreografía, que puede tener variantes, pero que no cambie lo que tú quieres decir”.
Imagen: La Jiribilla
Entre un giro y una vuelta: el coreógrafo
“Me gusta que la coreografía tenga la personalidad del coreógrafo, aunque la ejecución dependa del bailarín, pero el amor y la entrega deben estar en los dos y fluir desde ambas partes. Pinocho fuera solo un muñeco si no tuviera corazón. Pienso que también la coreografía y el arte en general están muy dados a la violencia en la actualidad, es una forma de hacer, mas no debe ser la única. Yo sé que el mundo es violento, pero ¿hasta qué punto enseñando más violencia la vamos a detener?”.
¿Tiene que ver tal vez con la pérdida de narratividad en la coreografía?
Yo creo que los jóvenes ni siquiera piensan en eso, me parece que es su forma de declarar la rebeldía. Ellos tienen otras herramientas, ojalá siempre tuvieran a su lado alguien que les haga reflexionar, aunque lleguen a sus propias conclusiones. No digo que no haya presencia de la violencia como parte de la obra danzaria, es una forma de expresar estados de ánimos también, lo que me preocupa es que todo sea violento.
Yo soy un hombre abierto y estoy consciente de que los jóvenes no pueden pensar igual que yo. Hay jóvenes que intelectualmente están preparados, en el extranjero la corporeidad está también en los primeros planos. Puede que el baile físico sea más fácil que el intelectual. Antes no teníamos tampoco un desarrollo intelectual, sí teníamos guías, como fue el caso de Ramiro Guerra. Era otro momento, el joven de ahora no piensa como el de 40 años atrás. Los de hoy tienen mucha más preparación que otrora.
Si cada coreógrafo personaliza su obra, como lo han hecho tantos otros nombres famosos —que no salieron de la nada, sino de una personalidad determinada que crearon a partir de una forma de hacer— entonces tú dices: “ese es fulano de tal, y este es mengano”.
En la danza se está perdiendo el disfrute del corazón. No es que yo sea un romántico — lo soy de hecho—. Por muchas formas de rebeldía que tengamos, no se gana con solo eso, es bueno que haya de todo y que seamos capaces de dosificarlo porque la vida no puede ser de una sola manera. Tampoco vamos a engañarnos, el país está abierto a muchas formas de danza y cada quien que la asuma como desee. Sí insisto en que se vigile la violencia y que no se repitan tanto unos a los otros.
En tanto coreógrafo y profesor, también como el bailarín que fue durante decenios en Danza Contemporánea, le inquieta la reiteración en el idioma de la danza. Cada vez más se aprecia la repetición de códigos discursivos en esta expresión del arte, una frecuencia que comienza a emerger sintomática dentro de los repertorios de baile. “Me preocupa la reiteración en los lenguajes danzarios, aunque hay obras muy buenas que te sacan el “yo interior”, pero hoy todo es tan improvisado que comenzamos a repetirnos.
“El sentido de la cubanía también me preocupa mucho, desde el punto de vista de las esencias. No porque bailes una rumba o un toque de santería, sino por cómo somos los cubanos. He tenido la suerte de formar y graduar alumnos desde la creación del Instituto Superior de Arte (ISA), y puedo decir que los bailarines cubanos tienen una forma muy peculiar de moverse. No significa que sean mejores ni peores, lo que sí tienen es un grado de sensualidad, de proyección, como una magia muy cubana que no quisiera que se perdiera.
“No me gustaría que por estar a la vanguardia nos convirtamos en unos repetidores de cosas foráneas y perdamos el sentido de nosotros mismos. No dejar de ser nosotros, ni permitir que otras cosas nos apaguen porque pensemos que lo proveniente del exterior es bueno. Nuestra compañía tiene la experiencia de que en cualquier parte del mundo donde hemos estado nos distinguimos como cubanos, no porque bailemos un son o una guaracha sino porque nos sentimos así dentro de la escena, y es lo que nos internacionaliza”.
Rememora orgulloso épocas de antaño, cuando la ciudad era un hervidero teatral, y estos espacios eran especializados. Uno sabía a dónde dirigirse y lo que podía ver en cada sede.
“Me siento feliz de haber pertenecido a esa década prodigiosa que fue un toque de magia que nos iluminó a todos, aun cuando muchos actuaban casi por intuición. Fue un momento esperanzador y creativo, buenas épocas de teatro donde todos funcionaban, y algunos incluso eran personalizados. Ojalá esto ayudara en algunos aspectos a que la gente reflexione, volviera atrás y mirara todo lo que ha pasado, lo que está pasando y está por pasar”.
Imagen: La Jiribilla
La semántica del baile
El autor de Rhombos y la ofrenda es un hombre de trato sereno y excelente dicción. Ejerce el magisterio no sólo en la compañía, puesto que su labor pedagógica se extiende hasta las aulas del ISA. Como si se tratara de un humanista del Renacimiento, el artista dialoga con otras artes desde la escena. Tal vez fue su formación versátil —fruto de la escuela cubana de danza moderna—, posiblemente su romanticismo innato el que lo llevó a montar El rapto de las mulatas, título homónimo del cuadro del pintor cubanoCarlos Enríquez.
El rapto… creo que fue para el 35 aniversario de la compañía, en ese momento se estaba creando Folía, de Jan Linkens; El riesgo del placer, de Joaquín Sabater, con la personalidad de cada uno de estos coreógrafos. Eduardo Arrocha estaba trabajando conmigo en el diseño de la obra. Yo tengo un video del día del estreno y es increíble cómo el público respondió a todas y cada una de esas obras.
“Acariciaba la idea de esta pieza desde hacía muchos años cuando Ramiro Guerra nos llevó un día en una gira al Museo Nacional de Bellas Artes. Vi ese cuadro y me fascinó, pero no sabía qué relato crear para plasmarlo en una danza. Leyendo la historia de la vida de Carlos Enríquez se me ocurrió crearla a partir de lo que en mi imaginación a él le inspiró realizar este cuadro. Él iba a un lugar donde veía a esas mujeres lavando ropa y sucedió un acto de violencia contra ellas.
“Quería que la escenografía se moviera en el aire porque la pintura de Carlos Enríquezes muy transparente. Un día que ensayábamos en el Teatro Nacional las puertas se quedaron abiertas y aquellos telones comenzaron a moverse y la gente me decía: 'Isidro lo que tú querías'. Me costó tiempo porque yo maduro mucho las ideas”.
Muchas veces se suele ubicar por error la importancia de la danza en el mero acto danzante, en esa eclosión que por efímera parece intuitiva, espontánea. Después, seguir esa huella, reconocerla en otros discursos similares se vuelve complejo porque no se considera fundamental pensarla y escribir sobre ella.
Es importantísimo escribir sobre danza. Yo también fui joven, tuve ímpetu y rebeldía, lo que pasa es que tuve detrás de mí quien me enseñara, me ayudara a recapacitar y me contuviera. Los jóvenes en la actualidad tienen mucha libertad, es bueno, pero también lo es tener a alguien a quien consultar y que te escuche, de lo contrario nos desbocamos con la vitalidad de la juventud. No quieren escuchar porque están enfocados en su quehacer, y es bueno que tengan sus propias ideas.
¿Hasta qué punto la personalización coreográfica es beneficiosa sin llegar a tensar la relación con el bailarín, el diseñador de vestuario, el dramaturgo…?
Es como un gran complot, no debe existir un divorcio. Generalmente cuando formas un equipo para trabajar es porque te vas a sentir bien ahí, cada uno va a aportar, pero “hay alguien que hala la carreta”.
La dramaturgia, el audiovisual, el video arte, el performance, entre otras expresiones del arte, han comenzado a confluir en la danza. El maestro es de la opinión que estas manifestaciones la enriquecen, “sobre todo desde el punto de vista del espectáculo porque el público tiene la posibilidad de estar viendo cuerpos que se mueven armónicamente o no, si no existe una interrelación a partir de la puesta en escena.
“Desgraciadamente no contamos con todos los recursos, tampoco podemos permitirnos que toda esa parafernalia apague la danza; ella y la historia deben brillar por sí mismas. Un monólogo puede ser muy bueno, solamente sentado sin ningún otro recurso, de igual manera puede ser bueno si hay recursos que lo acompañen; ahora, cuando una anula a la otra sí es peligroso, o estamos viendo un audiovisual, o una danza u oímos música”.
Alega convencido que todavía queda mucho por descubrir a pesar de las limitaciones, y eso también tiene un saldo creativo. Obras de gran calidad han surgido justamente como frutos de la imaginación puesta a prueba en periodos de dificultades, situaciones adversas que “han obligado a llegar hasta el fondo de la búsqueda, la falta de un material te puede llevar a crear otro”.



Danza y dramaturgia

Ramiro Guerra • La Habana, Cuba


(…) Saludable será conocer una serie de reflexiones que Lin Durán plantea en suManual del coreógrafo que mucho tiene que ver con la dramaturgia danzaria sobre la que se diserta. Durán expone que el mayor problema que enfrenta una coreografía es el de la claridad con respecto a lo que debe transmitirse al receptor. Ese problema tiene que ver con el material temático, a través del cual algo muy personal desea comunicarse. «El espectador tiende a identificarse con los contenidos que se filtran por el tejido coreográfico», dice. De aquí que el receptor «no acepta esconder las opiniones personales del creador bajo el velo de la confusión y la oscuridad». Antídoto contra la contaminación de lo críptico puede ser «un proceso de pensamiento estético no analítico basado en unidad, claridad, contraste, conflicto y coherencia». El tema, según Durán, es el material generador y ordenador de ideas que actúa a través de la conciencia del coreógrafo, y la claridad es una de las condiciones estéticas primordiales del arte, cuya antípoda es la confusión, la cual provoca mal humor a los espectadores. Está claro, por supuesto, que la claridad no es sinónimo de obviedad, ni de literalidad, y que no renuncia al misterio y la magia de la obra artística que suele revelar verdades por caminos poéticos, a veces intrincados, pero no inaccesibles. Todos estos asuntos referentes a la escritura coreográfica apuntados por Durán, pueden ubicarse en el discutido terreno de la problemática dramatúrgica. Partiendo de todo ello, estamos de acuerdo con Durán en cuanto a que el primer indicio o señal de tránsito hacia una vía receptiva que provoca descubrir una incógnita, es el tema. Un hermoso suspenso referente al tema en el título puede tocar en el espectador sus fibras emocionales o simplemente kinestésicas, impulsándolo a transitar de pista en pista hasta aprehender la exacta conducción, por un campo desconocido, de una creación coreográfica vista por primera vez.
El leitmotiv puede ser una luz verde que incite a transitar por senderos desconocidos y preserve contra los abismos del vacío o la dispersión. Aquí es donde la dramaturgia plantea la unidad de la obra, en la que «todo es pertinente, y no sobra ni falta nada... » (Durán).
Imagen: La Jiribilla
Coreografía Compás. Danza Contemporánea de Cuba

Desde luego que existen escollos que pueden atentar abiertamente contra la dramaturgia danzaria; tales suelen ser el entusiasmo del creador por imágenes aisladas del tema que pueden fascinar dentro del quehacer coreográfico, pero que arriesgan convertirse en islotes sin rada, huecos oscuros que luego será necesario rellenar a toda costa o, lo peor, quedarse como objetos a la deriva.
Otro avatar negativo ocurre cuando el coreógrafo se deja seducir por la personalidad del bailarín, ya sea por su carisma técnico o por la belleza física del cuerpo. Esto puede dar lugar a la aparición de hilos sueltos que quebrantan la unidad del tejido dramatúrgico general. La eliminación de lo innecesario para tomar el control del discurso coreográfico exige no dejar nada suelto por aquí o por allá que se convierta en mero toque decorativo sin significación para el mensaje poético.
Concreción es sinónimo de buen ritmo interior en una coreografía, dice Durán, y ello «depende mucho de la oportunidad en que se presenten cambios, variaciones, pausas, disolvencias, clímax». Todo ello debe estar en consonancia con «lo que ha pasado antes y pasará después». Agrego, por mi parte, que hacer avanzar una obra sobre la excitante cuerda floja de lo peligroso e imprevisto, es un secreto que no se vende en farmacia, sino que es una medicina verde que debe descubrirse por el creador coreográfico, a costa de la investigación y exploración de sí mismo y del mundo que lo rodea.
Durán termina insistiendo que el tema es el asunto del que se trata en la obra y el núcleo generador de una composición coreográfica: allí reside lo que se quiere transmitir al espectador y que servirá como un hilo conductor o elemento estructurador. A lo que añado que uno de los secretos de una buena dramaturgia es la posesión de un buen tema, en primer lugar; saberlo manipular, es otro, y el tercero es ejercer la capacidad de comunicación con el espectador a través del lenguaje danzario. Esos tres pilares que constituyen la dramaturgia de una danza teatral, no siempre aparecen en las coreografías actuales, las que más bien parecen solazarse en la constante búsqueda, exploración y develamiento de los procesos creativos de laboratorio, pidiéndole al público adhesión. Esa situación actual parece estar dispuesta a dejar desiertas las salas de presentación de danza contemporánea. A menos que los creadores tomen medidas al respecto, sin eliminar desde luego las inquietudes y búsquedas en lo inexplorado, la danza contemporánea parece llevada hacia un posible callejón sin salida.
Resumiendo, la dramaturgia danzaria presupone una serie de acontecimientos escénicos, con algún tipo de organización que transcurrirá desde un principio hasta un final, desarrollando una idea temática en imágenes precisas que implican una transformación o variante de esta. Los acontecimientos producen acciones que generalmente adquieren concretización a través de núcleos de conflicto, capaces de desatar contradicciones, luchas de opuestos y oposiciones que generen una dialéctica dentro de la pieza coreográfica (Pina Bausch). 
Imagen: La Jiribilla
Coreografía Carmina Burana. Danza Contemporánea de Cuba

La organización coloca un acontecer tras otro, de forma tal que se establece una coherencia entre los diferentes avatares o hechos; esta sucesión crea generalmente un tipo de estructura que va a ejercer una gran influencia en la conformación general de la obra, actuando a manera de soporte o columna vertebral con sus necesarios puentes o transiciones y contrastes que marcan el desarrollo de la pieza (La memoria fragmentada).
El principio y el final son dos fronteras o límites que marcan el nacimiento y el deceso, el surgimiento y el ocaso de cualquier actividad. De uno a otro extremo transcurre el tiempo escénico, dentro del cual se despliegan los significantes de la obra. Generalmente entre uno y otro de esos definitivos polos, ocurre un acontecer de hechos concatenados que implican la conversión de una cosa en otra (Metamorfosis).
La transformación es el motor o energía interna de la obra que cambia, altera, subvierte o lucha por convertirse en algo diferente a otra cosa (El pez de la torre nada en el asfalto).
Las imágenes son visualizaciones plásticas que conforman significados que trascienden lo mostrado por los cuerpos en movimiento. Son las impulsoras de asociaciones que, partiendo de una sensorialidad visible, provocan en la imaginación del receptor el impulso a hurgar en sus propias experiencias para encontrar sensaciones o caminos de reflexión en un proceso de interiorización poscomunicativo (La memoria fragmentada).
Imagen: La Jiribilla
Coreografía Sombrisa. Danza Contemporánea de Cuba

La temática es una ideación central que puede tener otras aledañas, pero que prima y establece nexos de supremacía sobre las otras. El buen desarrollo de la temática permite que la pieza camine de hito en hito, desde su primaria exposición hasta la concreción final. La repetición y el leitmotiv son procedimientos que ayudan a revelar y fijar la temática primordial, así como a ponerla en primer plano ante la atención del público. El tema, además, puede proveer de importantes ingredientes, tales como atmósfera, caracteres, sorpresa y suspenso (El pez de la torre nada en el asfalto).
Seguir el mapa de esas constelaciones puede ser una buena guía para comprender y poner en práctica la dramaturgia danzaria, aspecto de peso en el complejo universo de la obra coreográfica, y que puede explicar muchos fenómenos no visibles a simple vista, pero que de no ser tenidos en cuenta atentarían contra la comunicación y la capacidad perceptiva del espectador.
Fragmento del capítulo “Danza y dramaturgia” del libro Develando la danza del autor. Ediciones ICAIC, 2013.














Retrato de la escuela cubana de ballet





Fotografías de Rebekah Bowman





 Entre clase.



Tuvo razón el prestigioso crítico inglés Arnold Haskell cuando medio siglo atrás definió a nuestra escuela balletística como “el milagro cubano”. Lo que sí es necesario precisar es que ese fenómeno artístico, hoy mundialmente reconocido y elogiado, no fue el resultado de un don divino, sino el fruto de elementos y circunstancias totalmente humanas y terrenales: la riqueza danzaria de un pueblo, siempre presto a expresarse en el lenguaje del movimiento; la presencia de figuras capaces de expresar, en el nivel más alto, ese patrimonio popular; y la comprensión y el apoyo de una gestión cultural que fue capaz de convertir, lo que se creyó una utopía, en un hecho real e irreversible.
Porque si bien es cierto que desde 1800 los escenarios habaneros conocieron ese bello arte, gracias a la presencia de notables figuras y compañías extranjeras; y en la etapa republicana del siglo XX los empeños de la Sociedad Pro Arte Musical y del entonces desamparado Ballet Alicia Alonso, raíz del hoy Ballet Nacional de Cuba, abonaron el camino, no fue hasta el advenimiento de la Revolución, en 1959, que la semilla plantada pudo germinar a plenitud. A partir de entonces de la Academia de Ballet Alicia Alonso, fundada en 1950, se esparció un método pedagógico propio que hoy día logra sus mejores frutos a través de una red de escuelas que abarca el país entero. Desde allí los talentos, como promisoria arcilla, son moldeados por los maestros, hasta entregarlos a las compañías profesionales, donde culminan su pulimento artístico.
La sólida formación técnica, la ductilidad estilística, la armónica integración racial y la preservación de una rica herencia cultural, hacen de cada bailarín cubano que aparece en las escenas del mundo, una presencia a admirar.
Feliz ha sido la idea de Rebekah Bowman, fina y sensible artista del lente, de apresar esa metamorfosis en las bellas fotos que nos entrega, y que demuestran, en clases y ensayos, momentos del quehacer de la Escuela Nacional de Ballet y del Ballet Nacional de Cuba.
Con aguda pupila, ella logra captar los múltiples aspectos del diario ritual de la clase, tanto el que se desarrolla en la barra como en el centro del salón. Allí, alumnos y profesionales, hacen la entrega disciplinada para lograr la corrección de las posiciones y del “en dehors“ académico, la flexibilidad mayor, el virtuosismo de los giros, saltos y baterías; y las exigentes demandas de los dúos. No están ausentes en sus fotos los testimonios de la estrecha relación alumno-profesor en la corrección de pasos y poses y en el otorgamiento de un sentido expresivo, de un sentimiento, a cada reto físico, sin el cual sería imposible lograr un arte verdadero.
Esta exposición, que recibimos agradecidos, además de constituir un valioso testimonio gráfico, es un tributo a una rica herencia y un muestrario de la inagotable levadura que habrá de nutrir el futuro del ballet cubano.
*El Dr. Miguel Cabrera es Historiador del Ballet Nacional de Cuba.
La Habana, octubre-noviembre 2014



 Entrada a la clase.
 Adagio
 A la entrada.
 Correcion de cambre
 Entrechat.
 Enseñanza.
 Niñas con abanico.
 Niñas en la barra.
 Pino Nuevo
 Salto del angel
 Soleda
 Tiempo libre
 El ascenso
Cantera














dimanche 19 octobre 2014

El hijo cubano de Hemingway


René Villarreal, hombre de confianza de Ernest Hemingway, ha muerto...
GLADYS RODRÍGUEZ FERRERO






René Villarreal, el hombre que por 20 años trabajó como mayordomo de Ernest Hemingway. 



René  Villarreal, quien durante tantos años sirviera como hombre de confianza, más que como mayordomo, a Ernest Hemingway, ha muerto. Falleció el pasado domingo 5 de octubre, en New Jersey, Estados Unidos.
El sábado había estado soñando con la Finca y en sus sueños recordaba aquella etapa feliz en la que sus hijos, aún pequeños, correteaban y jugaban en el escarpado terreno de la Vigía.
René emigró  hace muchos años. Miss Mary, Mary Welsh Hemingway, la viuda del escritor, corrió con todos los trámites porque ella quería mantener a René cerca de ella. Primero viajó a España, donde permaneció un buen tiempo. Y, a pesar de que Miss Mary le enviaba una cantidad de dinero para que hiciera frente a la vida en la península ibérica, René trabajaba para solventar los gastos y la manutención de su familia. Él era un hombre de trabajo, no estaba acostumbrado a que el dinero cayera, como el maná, del cielo.
Posteriormente viajó a Estados Unidos y se radicó en New Jersey. Mantuvo sus contactos con Miss Mary y, una vez enrumbada su vida, no permitió que esta continuara enviando una pensión.
He mantenido contactos con su familia, que reside en San Francisco de Paula, desde 1980. Conocí a sus hermanos Luis y Oscar. También a Nilda, la única hermana que tuvo. A sus sobrinos. Pero para mí, en aquella lejana década de los 80, él continuaba siendo un personaje del cual me hablaba la familia y conocía a través de viejas fotos de archivo. Un domingo a inicios de 1985, me encontraba trabajando en la oficina del Museo Ernest Hemingway. Descubro a través de las ventanas de cristal a dos de los hermanos de René. Junto a ellos había otro hombre, muy parecido a Luis, pero su tez se mostraba mucho más clara que la de este.
De inmediato abrí la puerta y fui a saludarlos. Y la sorpresa me invadió. Oscar, amablemente, dijo, al desconocido, aunque familiar por su aspecto: “Ella es la directora del Museo. Desde que llegó aquí todo ha cambiado. A ella sí le interesa conservar la Finca y la casa de Papa”. Confieso me sentí turbada ante esas palabras, aunque no niego haberme sentido halagada.
Y continuó Oscar: “Gladys, este es René, el hermano nuestro del que tanto te hemos hablado y que tú tienes tenías tanto interés en conocer”. Realmente, la sorpresa me electrizó. Estaba parada frente al hombre que, desde niño, había compartido aquel espacio de Finca Vigía con el escritor.
Intercambiamos unas palabras de rigor. Lo invité a tomar café y a recorrer la casa. Juro que no me encomendé ni a dios ni al diablo. Sabía que no rompía con ningún código deontológico. Tal vez fue una decisión osada para la época. Pero fue un impulso irrefrenable. Ese hombre era digno de todo mi respeto tanto desde el punto de vista profesional como personal.
Conocía de las dificultades afrontadas por otros colegas que trabajaban ya en el museo  la primera vez que René lo visitó, luego de su salida hacia España, en la primera visita que realizara a nuestro país. El director, en aquel entonces, les informó que no podían recibirlo y mucho menos permitir su entrada al interior de la casa. Sin embargo, aquellos colegas lucharon hasta conseguir la autorización necesaria y pudieron conversar con él y hacer un recorrido por la casa principal.
La casa y sus construcciones aledañas habían sido objeto de una restauración general entre los años 1982-1984. Había reabierto al público el 21 de julio de 1984. Cuando penetramos en ella yo llevaba en la mano una libreta de notas y un bolígrafo. Se  lo presenté a las veladoras. Muchas lo conocían porque la mayoría de ellas había nacido y crecido en San Francisco de Paula.
Recuerdo haber introducido nuestra visita expresándole que yo no iba a impartirle una visita dirigida. Estaba allí como su alumna y para que él enmendara cuanto error encontrara en la colocación de las piezas museables. En ese instante él dictaba su clase magistral y yo escuchaba atentamente y hacía anotaciones. Y aquel hombre fue capaz de mostrarme la dislocación de algunos objetos, explicarme el porqué de algunos de ellos, cuáles eran más queridos por Papa y hasta cómo habían llegado algunos de ellos a Finca Vigía.
Fueron, aproximadamente, cuatro largas horas, habitación por habitación, mueble por mueble. Pero René no reveló agotamiento ni molestia alguna. Por el contrario, se mostró amable. Tal vez le resultara absurdo que una persona que nada había tenido que ver en la vida de Hemingway, le hiciera tantas preguntas.
Y, tal vez no comprendiera a cabalidad, que él que tantas veces había recorrido la casa junto a Papa o Miss Mary estuviera ahora junto a una persona que, llena del mayor entusiasmo profesional, quería que todo permaneciera en el interior de la vivienda del mismo modo en que Hemingway lo dejara al abandonarla el 25 de julio de 1960.
Cuando leí sus Memorias… me percaté que se sintió raro. Tal vez yo no logré trasladarle todo cuanto buscaba en aquel primer encuentro. Porque él era para mí la memoria viva de la Finca. Tal vez Vigía misma.
Pero ese malestar no laceró nuestra recién nacida relación. Relación que fue convirtiéndose en una fuerte amistad y surgieron lazos de cariño.  Relación que supimos mantener a lo largo de todos los años transcurridos. Sentí el placer de que René declarara al igual que sus hermanos, públicamente y en cualquier parte donde se encontrara, que yo formaba parte de su familia.
Varias veces visitó Finca Vigía. Siempre que venía a Cuba, por supuesto, se hospedaba en la casa de su hermana en San Francisco de Paula. Así podía departir con los vecinos, estar al lado de sus hermanos y sobrinos. Y ver la Finca, llenar los ojos y el alma con su paisaje.
Viajé a España en junio de 2006. Cumplía una invitación hecha por The Hemingway Society. Celebrarían la Reunión Internacional en Ronda. Allí se haría pública mi condición de Miembro Honorario de dicha Sociedad. Llegar a Madrid y perder la conexión con Málaga, gracias a  un retraso del vuelo de Cubana de Aviación y a la desatención de la línea aérea de sus pasajeros cubanos, posibilitó  que me quedara en el aeropuerto de Barajas, de madrugada, y sin boleto válido para continuar viaje.
Un colega español, Vicente González Vicente, militante de Izquierda Unida, me llevó a su casa y compró el boleto para que continuara mi viaje a las 7 de la mañana.
Al llegar a Ronda me encontré con muchos colegas de diversos países. Allí también estaba René Villarreal y sus hijos. Estos habían viajado junto al padre para participar en ese evento. René se quejó porque me esperaban desde el día antes y se habían preocupado mucho por mi retraso. Lógicamente, le expliqué mis vicisitudes y, pasado ya el gran trago amargo, todos reímos muchísimo.
Al día siguiente, ya en Ronda, René se me acercó y  me entregó una cantidad de dinero. Me dijo: “Vaya al Banco, cámbielo en euros, y remítale al amigo que la ayudó el dinero del boleto”. Protesté, recuerdo, argumentando que ese dinero era suyo, para sus gastos. Me respondió muy serio: “Claro, que es mío. Por eso te lo estoy dando. Cómo crees posible que una persona de mi familia tenga semejante problema y yo no la ayude”.
De René guardo muchos recuerdos. Sus narraciones acerca del equipo infantil de beisbol Las Estrellas de Gigi. Las aclaraciones acerca de su familia, de la humildad de esta, reiterando siempre que sí, que fueron niños muy pobres pero que “jamás anduvieron descalzos por las calles de San Francisco”.
Oscar Villarreal, otro de los hermanos de René, fallecido en diciembre del pasado año, contaba que ellos, de niños “no dormían en finca Vigía pero tenían que estudiar, hacer los mandados de la Finca, dar la comida a los gatos, buscar la correspondencia en el correo”.
Luis, el hermano gemelo de René, narraba que ellos jugaban con una pelota de tape con una piedra dentro y el bate era un simple palo. Añadía que nunca habían tenido Reyes Magos  y el que “Papa nos facilitara sus primeros uniformes de pelotero fue una realidad casi mágica, los guantes de lona, los ´spais´…”.
René explicaba que, además de a la pelota, Papa les enseñó a boxear. “Eso sí entre niños de la misma edad. Jamás permitió peleas entre hermanos o niños mayores con menores porque era un hombre justo”.
El lunes 6 de octubre, Raúl Villarreal, uno de sus hijos, me comunicó que René había fallecido. Y añadía: “Se fue tranquilo y en el sueño. Yo lo vi el sábado y le di saludos de tu parte y el sonrió y me dijo que te diera sus mejores saludos igual. Me dijo que había soñado con la Finca cuando nosotros éramos niños y jugábamos en los alrededores”. Y sí, Finca Vigía estuvo en presente en todos los instantes de su vida, porque siempre la recordaba y soñaba con ella.
Los servicios funerarios tuvieron lugar el pasado viernes. Nuevamente, su  hijo Raúl  me mantiene informada de los acontecimientos y, confiesa: “Gladys, te diré… que se fue con mucha paz y se veía muy bien. Lo vestimos con una guayabera blanca de mangas largas y pantalones finos, como le gustaba a él y como trabajó con Papa Hemingway”.
No solo Finca Vigía. Papa, Ernest Hemingway, el dios de bronce de la literatura norteamericanaestuvo junto a él.  René mantuvo siempre presente los recuerdos de su vida y formación como hombre de trabajo al lado del Premio Nobel de Literatura de 1954. Cuba, San Francisco de Paula, siempre fueron para él punto de referencia, identidad y patrimonio.

  • Biografía de Ernest Hemingway: (Illinois, 21 de julio de 1899- Idaho, 2 de julio de 1961) Escritor estadounidense cuya obra ha ejercido una notable influencia tanto por la sobriedad de su estilo como por los elementos trágicos y el retrato de una época que representa. Premio Nobel de Literatura en 1954. Vivió en Cuba por un periodo de veinte años.
  • Museo Ernest Hemingway: Conocida como Finca Vigía, fue el lugar de residencia en Cuba de Hemingway desde el año 1940. Está ubicada en el poblado de San Francisco de Paula, a quince kilómetros del centro de La Habana. Se convirtió en museo el 21 de julio de 1962.


http://www.cubarte.cult.cu/periodico/resenas/el-hijo-cubano-de-hemingway/15283.html
http://www.cubahora.cu/cultura/el-hijo-cubano-de-hemingway



René Villareal en su adolescencia. 



Oscar Villareal, hermano de René, junto al actor Brian Gordon Sinclair y los niños que conforman el actual equipo infantil de béisbol Las Estrellas de Gigi.


Oscar Villareal, hermano de René, junto al actor norteamericano que ha interpretado a Hemingway, Brian Gordon Sinclair, en el XIII Coloquio Intrenacional Ernest Hemingway in memorian





Su hermano gemelo Luis ( a la derecha ) su unica hermana Nilda (de pie al centro de la foto), Réne y la autora de este articulo, la Sra. Gladys Rodriguez Ferrero. en el año 2003














lundi 13 octobre 2014

Dà pra usar todas as luces...




Dà pra usar todas as luces...
Do Otono em Paris 
13/10/2014
Da Primavera no Rio de Janeiro.
12/10/2014
Todos os cores de Naomi de Freita.
No Teatro Chatelet um luxo personalizado Gilberto Gil.



















vendredi 10 octobre 2014